Description :

L'enseignant du supérieur est aussi un chercheur : il participe, dans sa discipline, à la création du savoir et à la transmission des connaissances dans les universités, instituts ou écoles où sont formés les cadres, les chercheurs et les enseignants de demain.

Activités :

Entre recherche et enseignement

Enseigner
Son enseignement prend la forme de cours, de travaux dirigés ou de travaux pratiques, au titre de la formation initiale ou permanente. Il dirige les étudiants, les conseille, les aide dans le choix de leur orientation d'études et vers le monde professionnel, grâce aux relations qu'il établit avec les entreprises publiques ou privées. Il organise, dans sa discipline, les enseignements au sein des équipes pédagogiques, et en liaison avec les milieux professionnels prépare les programmes des cours, les répartit entre les enseignants.

Chercher
Il contribue aux travaux des centres de recherche, en respectant les objectifs prioritaires définis sur le plan national et régional, pour assurer le développement technologique ou économique et répondre aux besoins de formation. Il a pour mission de faire progresser la recherche fondamentale, appliquée, pédagogique ou technologique, ainsi que d'en valoriser les résultats. Il concourt à la coopération entre la recherche universitaire, la recherche industrielle et l'ensemble des secteurs de production. Ses activités de recherche se traduisent par des publications, la direction de mémoires de maîtrise, de thèses.

Communiquer et multiplier les échanges
En liaison avec les grands organismes de recherche et avec les secteurs sociaux et économiques concernés, il participe à la diffusion de la culture et de l'information scientifique et technique, grâce à des publications, des conférences... Il contribue, au sein de la communauté scientifique et culturelle internationale, à la transmission des connaissances et à la formation. Il peut être membre de différentes instances de l'enseignement supérieur chargées d'instruire certains dossiers : recrutemÿÿt et carrières ÿÿs enÿÿignants, missions des universités, coordination de la recherche, politique scientifique et pédagogique...

Conditions de travail :

De l'amphi au laboratoire de recherche

Les enseignants-chercheurs exercent dans les unités de formation et de recherche (UFR) des universités, les instituts universitaires de technologie (IUT), les écoles normales supérieures, les écoles d'ingénieurs... :

Les travaux de recherche se déroulent dans les laboratoires universitaires ou les laboratoires associés au Centre national de la recherche scientifique (CNRS). Le professeur d'université a la responsabilité principale de la direction des centres de recherche.

Hormis ces affectations classiques, l'enseignant peut exercer :

à l'étranger ;
dans d'autres ministères,organismes de recherche relevant du ministère ou d'autres département ministériels en qualité d'enseignant détaché.

Qualités requises :

Rigueur intellectuelle et passion de la recherche

Cet emploi requiert une grande rigueur intellectuelle, l'aisance dans l'élocution, le goût de la communication avec les étudiants et les autres partenaires des centres de recherche, des milieux professionnels, socio-économiques et culturels, une continuelle curiosité pour suivre l'évolution des connaissances et des technologies, l'aptitude à diriger et à s'intégrer dans une équipe.

Carrières promotion :

Perspectives d'avenir Les enseignants-chercheurs peuvent devenir recteur d'académie ou inspecteur général de l'Education nationale.